PARTE 1 – Corso di Formazione INFANZIA

IL LINGUAGGIO DEL CORPO DEL DOCENTE COME SUPPORTO AL LINGUAGGIO VERBALE DEL BAMBINO

La comunicazione fra adulti e bambini nella scuola dell’infanzia si realizza attraverso il linguaggio del corpo. È un linguaggio che è perfettamente compreso dai bambini e che favorisce la relazione perché stimola l’adulto a ridurre la comunicazione verbale per entrare in un rapporto empatico e corporeo con i bambini. 

L’intervento vuole spiegare come sia fondamentale per l’adulto riappropriarsi di questo linguaggio che tendenzialmente ha messo in secondo piano per dare maggior spazio a quello verbale.

Attraverso una spiegazione pratica e didattica dei concetti della comunicazione si può comprendere come attraverso il linguaggio del corpo passino un numero enorme di informazioni facilitando la relazione, aspetto indispensabile nella didattica con i bambini piccoli.

Un altro aspetto determinante è il concetto di “parlare facendo” che si realizza quando l’attività è guidata dal linguaggio del corpo mentre il linguaggio verbale serve a migliorare l’aspetto linguistico dei bambini.

RELATORE: Bruno Mantovani

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